Grup de treball de l'Associació de Mestres Rosa Sensat i Abacus (2001)
FITXA
DE CATALOGACIÓ I AVALUACIÓ MULTIMÈDIA
Grup
de treball de l'Associació de Mestres Rosa Sensat i Abacus (2001)
FITXA DE CATALOGACIÓ I AVALUACIÓ MULTIMÈDIA SAMIAL (Arxiu: SAMFIEVA.RTF)
|
FITXA DE CATALOGACIÓ I AVALUACIÓ MULTIMÈDIA SAMIAL-10/00 |
| Títol del CD
Versió original: ( ) Idioma català: ( ) anglès: ( ) traduïda: ( ) castellà: ( ) _________ Autors/Productors (+ e-mail) Editorial (+ any, lloc, web) Col.lecció |
|
(subratllar un o més de cada apartat ) TIPOLOGIA: EXERCITACIÓ - TUTORIAL - BASE DE DADES - LLIBRE - SIMULADOR - AVENTURA GRÀFICA - JOC - TALLER CREATIU - EINA TEMÀTICA: LLENGÜES - CIÈNCIES, TECNOLOGIA i MATEMÀTIQUES - CIÈNCIES SOCIALS - JOCS i CREATIVITAT-- MULTITEMÀTIC -ENCICLOPÈDIA |
| Continguts que es tracten
(fets, conceptes, procediments, actituds)
. Edat dels destinataris(característiques, etapa educativa) . Breu descripció de les activitats . |
|
(subratllar un o més de cada apartat) USOS POSSIBLES: ENTRENAR - INSTRUIR - INFORMAR - MOTIVAR - EXPLORAR - EXPERIMENTAR - EXPRESSAR-SE/CREAR - COMUNICAR-SE - ENTRETENIR - AVALUAR - PROCESSAR DADES DOCUMENTACIÓ: MANUAL - GUIA DIDÀCTICA - MANUAL ON-LINE - GUIA DIDÀCTICA ON-LINE - ALTRES - CAP |
| Especificacions tècniques (sistema operatiu...) |
| Valors que potencia o presenta
. |
|
ASPECTES TÈCNICS I ESTÈTICS marcar amb una X |
||||||||
|
Qualitat de l'entorn àudiovisual (pantalles, so...) Qualitat en els continguts (textuals, àudiovisuals...) Navegació i interacció Originalitat |
EXCEL.LENT |
ALTA |
CORRECTA |
BAIXA |
||||
|
ASPECTES PEDAGÒGICS |
||||||||
|
Capacitat de motivació Adequació als usuaris (continguts, activitats, entorn de comunicació) Potencialitat dels recursos didàctics (activitats, organizadors, preguntes, tutorització, reforços...) Foment de la iniciativa i l'autoaprenentatge (recerca d'informació...) Documentació (SI EN TÉ) |
EXCEL.LENT |
ALTA |
CORRECTA |
BAIXA |
||||
|
Esforç cognitiu que exigeixen les seves activitats: marcar un o més |
||||||||
| q CONTROL PSICOMOTRIU
q MEMORITZACIÓ /EVOCACIÓ q COMPRENSIÓ / INTERPRETACIÓ q COMPARACIÓ / RELACIÓ (ordre, classes...) q ANÀLISI/SÍNTESI q CÀLCUL |
q RAONAMENT (deductiu, inductiu, crític)
q PENSAMENT DIVERGENT / IMAGINACIÓ q RESOLUCIÓ DE PROBLEMES q EXPRESSIÓ (verbal, escrita, gràfica...) / CREAR q EXPLORACIÓ / EXPERIMENTACIÓ q REFLEXIÓ METACOGNITIVA |
|||||||
|
ASPECTES FUNCIONALS. UTILITAT |
||||||||
|
Eficàcia (pot facilitar l'assoliment dels objectius que pretén) Facilitat d'ús i d'instal.lació (entorn amable) Versatilitat (ajustable, modificable, nivells de dificultat, sistema d'avaluació, informes de seguiment...) |
EXCEL.LENT |
ALTA |
CORRECTA |
BAIXA | ||||
|
OBSERVACIONS A DESTACAR |
||||||||
| .
. |
||||||||
| VALORACIÓ GLOBAL |
EXCEL.LENT |
ALTA |
CORRECTA |
BAIXA | ||||
NOM DE LA PERSONA AVALUADORA I DATA: